Con la colaboración de 200 estudiantes de la Universidad de Kansas y dirigido por Michael Wesh, este muy sencillo y logrado cortometraje llamado “A Vision of Students Today”, retrata con datos estadísticos recogidos y analizados por los propios alumnos, cuales son algunos de los intereses, deseos y dificultades de esta nueva generación (completamente nueva) que nació conectada a Internet. El guión fue escrito en conjunto por los estudiantes en un Google Doc (como puede verse en el mismo corto) y los datos surgieron de una encuesta realizada al propio grupo. Algunos de los datos mencionados:
* El 18.2 % de mis profesores no sabe el nombre de sus alumnos
* Los estudiantes han leído 8.03 libros en el año
* En un semestre consultarán 1281 perfiles de Facebook
* Escribirán 41,96 páginas en clases, pero en el mismo período escribirán más de 500 emails.
Hola Julián
soy una lurker del blog, pero hoy me hago 2 minutos para comentar.
Primero: que está buena la idea del video…y me gustó la realización,
Segundo: que me causó sorpresa… No por escandalizarme” De hecho…muchos estudiantes UNIVERISTARIOS aqui leen MENOS de 8 libros por periodo escolar…la “peste” de las fotocopias ha infectado el nivel….
Algunos numeros me impresionaron…pero claro!! se trata de jovenes que estudian antropologia cultural… Chanfle! diria el chapulin colorado
Entonces pienso…quisiera preguntar cosas parecidas a estas entre estudiantes argentinos…
cuantas horas lees? dormis? navegás? estas con amigos?
No en un afán estadistico (de eso hay mucho, y en general la utilidad no pasa de la critica)
Vamos a ver…
Algo hay que hacer…
Si se me ocurre algún método mas o menos innovador para hacer la pesquisa, te aviso para que me des una (cyber)mano
(ja! te enganché!)
Salutes
Muchas veces me sucede que deseo cambiar algo que creo que está mal en el mundo. Hoy, por ejemplo, la educación. Y siempre termino concluyendo que éste es el mejor de los mundos posibles. Da igual sobre qué se piense, al final uno termina justo donde comenzó: en este mundo.
Les reto: piensen sobre la educación. Muchas asignaturas, grupos más o menos masificados, lecturas obligatorias, infinidad de turnos, burocracia, etc. Imaginen cómo cambiar eso a mejor. Verán que, comenzando por algo idílico, su crítica les irá poniendo en apuros. Deberán resolver un montón de conflictos que no habían imaginado antes. ¿El resultado final? El mundo tal y cual es ahora.
Un saludo,
Comentario de: RafaelOctober 18, 2007 - 10:30 pm
Más allá de la idea, me impresiona la frialdad de la clase. No sé por qué, pero me causó escalofrío.
Comentario de: Flor CodagnoneOctober 20, 2007 - 7:10 pm
Discutíamos durante una reunión el otro día el tema de que el conocimiento enciclopédico está muriendo, no es una idea original pero, porque recordar algo (me decía esta persona) como borges recitaba a Tennyson? si ya sé que puedo encontrarlo en wikipedia… es la misma razón por la que no recordamos los nros de teléfono de nuestros amigos… sabemos que estan en el celular… Hemos hecho outsource del cerebro.
Por lo tanto “estudiar” tendría que ser no recordar cosas sino sintetizar y generar nuevas ideas. La immersion tendría que ser automática.
Este especialista en educación tiene una charla muy interesante sobre este mismo tema.
Comentario de: Marcos AmadeoOctober 20, 2007 - 10:40 pm
VeRa October 18, 2007 - 2:40 pm